為深(shen)入(ru)貫(guan)徹落實《教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部辦(ban)公廳關(guan)于加強學生心(xin)(xin)理健(jian)(jian)康(kang)(kang)管理工作(zuo)的通知》、《廣州市中小學心(xin)(xin)理健(jian)(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)動計劃（2021—2023）》等相關(guan)文件(jian)精神，進一(yi)步(bu)提升學校心(xin)(xin)理健(jian)(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)水平(ping)，準確把(ba)握心(xin)(xin)理健(jian)(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)的開展情況(kuang)。2023年10月，廣州市新港中學正式引入(ru)“心(xin)大陸數字心(xin)育平臺”，以數字化手段開(kai)展全(quan)校學(xue)生心理健康普查，了解學(xue)生心理健康狀(zhuang)況(kuang)，完善“一(yi)生一(yi)策(ce)”心理成長檔(dang)案。

此次測(ce)評選用心大(da)陸數字心育平臺配置的(de)遞進式量表組合測評(ping)方案，根據學生(sheng)初篩結果智能推薦(jian)復篩量表，平臺自動整(zheng)合兩份量表的綜合預警(jing)結果，大大提高測(ce)評預警(jing)的準確度(du)，極大地提升了心理老師的工作效率(lv)。

基于學(xue)生(sheng)(sheng)心理(li)測評數據，平臺自動生(sheng)(sheng)成個(ge)體(ti)、團體(ti)心理(li)健康(kang)(kang)報(bao)告，評估危機預(yu)警(jing)名單(dan)，建立(li)詳細的心理(li)健康(kang)(kang)檔案，助力學(xue)校(xiao)深入了解學(xue)生(sheng)(sheng)心理(li)健康(kang)(kang)狀況，為心理(li)健康(kang)(kang)教育教學(xue)、學(xue)生(sheng)(sheng)心理(li)問題疏導干預(yu)提供重要的數(shu)(shu)據支持，以數(shu)(shu)據驅動(dong)心理健康教育決策。

通過(guo)數字心育平(ping)臺的(de)應用，學(xue)校能夠更全面地了解(jie)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心理(li)(li)健康狀況(kuang)，及時發現并干預潛在問(wen)題，心理(li)(li)老(lao)師也能更高效地開展工作，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)提供更好的(de)心理(li)(li)支持和指導。

下(xia)一(yi)(yi)步，心(xin)大陸將(jiang)(jiang)持(chi)續(xu)發揮自身優(you)勢，以先(xian)進的(de)技術、專業的(de)服(fu)(fu)務，與學(xue)校一(yi)(yi)同探索AI心(xin)育模式，豐富心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教育方法，將(jiang)(jiang)校園心(xin)理(li)服(fu)(fu)務提升到更加專業化的(de)領域，彌補(bu)心(xin)理(li)教師不足(zu)的(de)缺口，全面提升校園心(xin)育服(fu)(fu)務質量(liang)。用AI點亮心(xin)世(shi)界(jie)、守(shou)護更多(duo)青少年(nian)群體的(de)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)。