為了配合(he)江門市恩平市教育局(ju)開展新(xin)學(xue)期中(zhong)小學(xue)生心(xin)(xin)理(li)健康篩查工作，指導學(xue)校科學(xue)運用江門市中(zhong)小學(xue)生心(xin)(xin)理(li)素養平臺，用好心(xin)(xin)理(li)健康測(ce)評(ping)結果，協助學(xue)校加強心(xin)(xin)理(li)健康教育源頭管(guan)理(li)和(he)保障管(guan)理(li)，數業智能-心(xin)大陸心(xin)理健(jian)康服務(wu)團隊2月(yue)、5月(yue)、9月(yue)三次受邀參加江門市(shi)恩(en)平市(shi)教(jiao)育局(ju)心(xin)理(li)健康測評培(pei)訓會議，以線上(shang)+線下的方式開展江門市中小學生心理素養平臺操作培訓(xun)及心理健(jian)康普查專業(ye)培訓(xun)。

2月(yue)、5月(yue)、9月(yue)恩平市(shi)心理健(jian)康教(jiao)育專題(ti)培訓

2022年(nian)9月29日(ri)，恩(en)平市教育局舉辦(ban)《2022年(nian)秋學期(qi)心理健(jian)康測評培訓(xun)會議 》，未成年人(ren)心理健康輔導站站長周(zhou)仕劍(jian)發表會議致(zhi)辭(ci)，心理(li)教育工作(zuo)是(shi)系統性、長期性的工作(zuo)，需(xu)要(yao)(yao)多方團隊的力量投入，老師需(xu)要(yao)(yao)做好(hao)各種形式的心理篩查(cha)預(yu)警防控工(gong)作，進行學生心理(li)篩查和篩查后訪談，為各類心(xin)(xin)理(li)危機學生(sheng)提(ti)供心(xin)(xin)理(li)援助。

未成年人心理健康輔導站(zhan)站(zhan)長周(zhou)仕劍(jian)

德育與安全股負責人(ren)馮捷勝發表講話，強(qiang)調(diao)日后工作中(zhong)要(yao)與平臺(tai)專業人員(yuan)保持密(mi)切溝通，真正把(ba)測(ce)評工作，做到心(xin)理(li)健康篩查準確(que)到位，為后續(xu)開展疏導、干預做好針(zhen)對性準備，同時要(yao)求各學(xue)校要(yao)根據測(ce)評結果(guo)再(zai)進行(xing)準確(que)的分析，對心(xin)理(li)健康進行(xing)持續(xu)學(xue)習。

德育與安(an)全股負責人馮捷勝

數業智能-心大陸心理健康服務團(tuan)隊運營經(jing)理張再鑫從平臺(tai)功能介紹、測(ce)評(ping)開(kai)展流程(cheng)、平臺(tai)操(cao)作演(yan)示等(deng)三方面進行心大陸心理健康平臺(tai)操(cao)作培訓，并詳細解答了現場老師們(men)的(de)疑問(wen)。

數(shu)業智能-心大陸心理健康服務(wu)團(tuan)隊運營經(jing)理張再鑫

同時，為進一步(bu)發揮學(xue)科優(you)秀典型的(de)示范和(he)引領作用，促進心理健康教育教學(xue)質量的(de)高效提升，培訓會上還(huan)邀請(qing)了(le)來自恩(en)平市(shi)年(nian)樂夫人學校黃錦洪(hong)、恩(en)城街道辦事處第(di)一小學岑小平老師，與(yu)全市教師(shi)作了經驗心得(de)分(fen)享(xiang)。

黃錦洪老師、岑小平老師

此外，數(shu)業智能專業心(xin)理老師(shi)(shi)、西(xi)南大學應用心(xin)理學碩士、國(guo)家(jia)二(er)級心(xin)理咨詢師(shi)(shi)肖夢(meng)星老師(shi)(shi)主(zhu)要從“心理(li)普查注(zhu)意事項與(yu)量表解讀”、“學(xue)生(sheng)心理(li)健(jian)康(kang)問題(ti)識別”、“測(ce)評預警(jing)學(xue)生(sheng)評估訪(fang)談(tan)建議”“確(que)定(ding)學(xue)生(sheng)預警(jing)等級(ji)與(yu)入庫”四(si)個方面進(jin)行培訓。

肖夢星老師結合(he)實際案例，講解(jie)各(ge)量表(biao)測評結果(guo)的(de)預警(jing)(jing)因子得分對應(ying)的(de)主要(yao)問題(ti)，并說明對預警(jing)(jing)學生訪(fang)談的(de)要(yao)求與技巧，讓各校心(xin)理(li)(li)老師更容易理(li)(li)解和(he)掌握(wo)如何(he)辨別(bie)學生(sheng)心(xin)理(li)(li)問(wen)題的(de)(de)狀態(tai)、等(deng)級，以及不(bu)同等(deng)級對應的(de)(de)處理(li)(li)方(fang)法，明確(que)心(xin)理(li)(li)危(wei)機評估訪談(tan)與干預(yu)的(de)(de)實(shi)操注意事項，及時做好危(wei)機評估定(ding)級與干預(yu)。

數業智(zhi)能心大陸(lu)服務團(tuan)隊提供的服務支持(chi)，進一步(bu)加強(qiang)了恩平(ping)市中(zhong)小學德育(yu)工(gong)作，提升了各(ge)校專兼職心(xin)理教(jiao)師(shi)心(xin)理評估的專業技能，有利于促進(jin)恩平市心(xin)育(yu)工(gong)作再上(shang)新(xin)臺階！