為響應《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》政策要求，定期對心理健康教育教師開展職業技能培訓，加強教師心理健康工作，12月6日，沿河土家族自治縣中小學專（兼）職心理健康教育教師培訓在沿河民族中學召開。

貴陽市南明甲秀高級中學黎娟娟老師，以《學生危機問題的識別與干預方法》為題進行了精彩演講。她從認識危機入手，向與會的老師們介紹了學校心理危機預警與干預工作流程。

黎老師詳細介紹了如何通過發現、分析、會商等步驟，識別和評估學生可能面臨的危機問題，并提出了相應的危機干預方法。黎老師的講解深入淺出，實用性強，使在場的老師們對心理危機的識別與干預有了更加全面和深入的了解。

東莞市中小學家庭教育與心理健康教育指導中心呂廣健老師，以《中小學心理健康教育組織的開展》為題，進行了內容豐富的培訓。他詳細闡述了中小學校心理健康工作的目標，以及心理健康教育的基本策略，并指出目前學校心理健康教育工作中存在的問題和不足，并針對這些問題提出了自己獨到的見解和建議。

呂老師強調，學校心理健康教育必須以關注學生的內心需求為出發點，以培養學生的心理健康素質為目標，通過多種形式和手段，幫助學生解決成長過程中的心理問題，提高學生的心理健康水平。還向大家介紹了如何在活動中實施心理健康教育，包括心理課、班會課、團體拓展課、小組輔導等內容，使大家對心理健康教育的實施有了更加清晰的認識。

經過二位老師的培訓，與會教師紛紛表示受益匪淺。他們不僅深入了解了中小學心理健康教育的組織與開展方式，還掌握了一些實用的心理健康教育方法和技巧。同時，也為他們今后更好地開展心理健康教育工作提供了有力的支持和指導。

此次培訓的成功舉辦，標志著沿河土家族自治縣中小學專（兼）職心理健康教育教師培訓工作取得了圓滿的成果。未來，心大陸將繼續結合沿河縣實情，協助沿河縣建立健全健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”的學生心理健康工作體系，完善學校、家庭、社會協同聯動的學生心理健康工作格局，培養一支帶不走的心理健康教師隊伍，為學生的健康成長保駕護航。